Wir bitten um Ihre Mithilfe!

Um diese Website bestmöglich an Ihrem Bedarf auszurichten, nutzen wir Cookies und den Webanalysedienst Matomo, der uns zeigt, welche Seiten besonders oft besucht werden. Ihr Besuch wird von der Webanalyse derzeit nicht erfasst. Sie können uns aber helfen, indem Sie hier entscheiden, dass Ihr Besuch auf unseren Seiten anonymisiert mitgezählt werden darf. Die Webanalyse verbessert unsere Möglichkeiten, unseren Internetauftritt im Sinne unserer Nutzerinnen und Nutzer weiter zu optimieren. Es werden keine Daten an Dritte weitergegeben. Weitere Informationen hierzu finden Sie in unserer Datenschutzerklärung.

Ablehnen
Akzeptieren
Bundesministerium für Bildung und Forschung
Empirische Bildungsforschung Logo von Empirische Bildungsforschung Logo von Empirische Bildungsforschung

ICCS - International Civic and Citizenship Education Study

ICCS ist die international vergleichende Studie zur politischen Bildung und Demokratiebildung. An ICCS 2022 haben 24 Bildungssysteme teilgenommen, darunter NRW und SH.

ICCS Logo

ICCS

ICCS untersucht, wie Schüler*innen auf ihre Rolle als Bürger*innen vorbereitet sind und werden. Dies ist besonders wichtig, wenn Demokratien herausgefordert sind: durch Krisen, Kriege und Populismus. Mit 82.000 Schüler*innen, 40.000 Lehrkräfte und 3.400 Schulen ermöglicht ICCS repräsentative Aussagen zu politischem Wissen, Einstellungen und Lern- & Partizipationserfahrungen in 24 Bildungssystemen.

  • Das politische Wissen liegt in SH und NRW etwas über dem europäischen Mittel.
  • Schüler*innen in Deutschland sind vergleichsweise politisch interessiert und trauen sich, in der Klasse über politische Themen zu sprechen. Verantwortung in der Schülervertretung zu übernehmen trauen sie sich jedoch seltener zu.
  • Aktuelle politische Ereignisse werden in NRW und SH häufig im Unterricht diskutiert.